¿Qué es la Cultura Digital?
La Cultura Digital es un recurso sociocognitivo que promueve en el
estudiantado el pensar y reflexionar sobre las aplicaciones y los efectos de la
tecnología, la capacidad de adaptarse a la diversidad y disponibilidad de los
contextos y circunstancias de las y los estudiantes.
El propósito es que puedan hacer uso de los recursos tecnológicos (TICCAD,
entre otras) para seleccionar, procesar, analizar y sistematizar la información
dentro de un marco normativo y de seguridad, y fomentarlo en el entorno que
lo rodea. Asimismo, desarrolla en las y los estudiantes Ciudadanía Digital,
comunicación y colaboración, pensamiento algorítmico, y creatividad digital. (sep. p.20)
Características:
- Posibilita el tránsito y la portabilidad
- Reconocimiento de aprendizajes
Categorías y Subcategorías de la Cultura Digital
Ciudadanía Digital
Se asume como ciudadano digital con una postura crítica e informada el
estudiante que puede adaptarse al contexto rico en tecnología digital y puede
aprovechar la disponibilidad de recursos y diversidad de contextos. La
Ciudadanía Digital implica 4 subcategorías que se describen a continuación.
Identidad digital
La identidad digital de los estudiantes está constituida por el conjunto de
características propias de una persona que le permiten reconocerse como un
individuo diferente ante los demás.
Marco normativo
En este contexto se entiende por marco normativo al conjunto de leyes,
normas, o guías que por mandato u obligación rigen el operar de un país,
estado o institución.
Lectura y escritura en espacios digitales
La lectura y escritura digital “implica la conjunción, en un mismo soporte, de
documentos que contienen textos, imagen, audio, video, así como enlaces y
herramientas de navegación, de interacción, creación y comunicación” (Pinto,
García y Manso, 2014, p. 79).
Seguridad
En el contexto informático hablar de seguridad es hablar de prevención de
riesgo, peligros o problemas. Esto se refiere entonces al proceso de prevención
de las pérdidas de información y a la salvaguarda de la identidad digital y los
datos personales
Comunicación y colaboración
Usa herramientas digitales para comunicarse y colaborar en el desarrollo de
proyectos y actividades de acuerdo con sus necesidades y contextos. Las cuatro
subcategorías de comunicación y colaboración son:
La Identidad digital
Es el conjunto de información publicada en Internet sobre
nosotros y que componen la imagen que los demás tienen de nosotros: datos
personales, imágenes, noticias, comentarios, gustos, amistades, aficiones, etc.
Comunidades virtuales de aprendizaje
Las comunidades virtuales de aprendizaje convergen en un espacio digital
usualmente contenido por una plataforma. Siguiendo un modelo de
aprendizaje participativo en el que la opinión de unos sirve para aclarar las
dudas de otros, en las comunidades virtuales las personas interactúan,
socializan, aprenden.
Herramientas digitales para el aprendizaje
La evolución de las tecnologías ha generado un impacto en el ámbito social y
con ello se han incluido en la educación diferentes herramientas tecnológicas
que han permitido que el sistema educativo tenga continuamente
trasformaciones favorables que motiven a las y los estudiantes mediante la
interacción y manipulación de las diferentes herramientas digitales educativas,
con el fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes para que sean
autónomos en la construcción de sus conocimientos y obtengan un
aprendizaje significativo (Vital, 2021).
Herramientas de productividad
Las herramientas de productividad, antes ligadas estrechamente a la noción de
informática de oficina u ofimática, se refieren al software y suites que se
emplean para crear documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones
electrónicas, ilustraciones, mapas y esquemas e incluso pequeñas bases de
datos.
Pensamiento Algorítmico
A través de un pensamiento computacional procedural, los estudiantes de la
EMS son capaces de resolver problemas propios de su entorno empleando
lógica y lenguaje algorítmico.
Resolución de problemas
“La habilidad de resolución de problemas se puede definir como la capacidad
para identificar un problema, tomar medidas lógicas para encontrar una
solución deseada, y supervisar y evaluar la implementación de tal solución. Es
una habilidad cognitiva, flexible y adaptativa que indica apertura, curiosidad y
pensamiento divergente, a partir de la observación y reconocimiento preciso
del entorno. Estas actitudes conducen a la autoeficacia y al empoderamiento, lo
que permite que las personas resuelvan problemas mediante el pensamiento
crítico y la toma de decisiones” UNICEF (2019)
Pensamiento computacional y lenguaje algorítmico
Lenguaje algorítmico es una secuencia de
instrucciones, que detallan el proceso que se debe seguir, para dar solución a
un problema o situación en específico, que puede ser una serie de pasos en
orden lógico representados por nuestro lenguaje natural o por representación
gráfica o en un lenguaje de programación.
Ejercicio Sugerido para aplicar en el aula de pensamiento algorítmico
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Meta de
aprendizaje:
Aplica
lenguaje algorítmico utilizando medios digitales para resolver situaciones o
problemas del contexto
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Actividad
de Inicio
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Actividad
de desarrollo
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Actividad
de cierre
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El docente propone la siguiente actividad a los
estudiantes:
Tomando en cuenta los temas vistos, realiza una
propuesta de un caso dado con respecto al uso de software en línea.
Los alumnos formarán equipos de 5 integrantes.
Duración: 30 min.
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El alumno realizará una
propuesta para la mejora de una empresa de ventas de celulares que desea
mejorar su negocio a partir del uso de SW en línea tanto para promoción y
marketing de sus productos, como para llevar un control tanto de ventas,
gastos, catálogos de productos, etc.
Dentro de la propuesta deberán
incluir una pequeña guía de como importar los documentos que ya tienen a una
plataforma como Google drive y como generar reportes o copias de todos sus
documentos de manera digital (imprimiendo o guardando archivos en algún
dispositivo)
Debe contener:
- Potada
- Índice
- Propuesta que incluya los datos solicitados
- Conclusión
- Referencias
Duración : 6 horas
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Por equipo los alumnos hacen una exposición de su propuesta a sus
compañeros.
Reflexiona sobre las debilidades
y fortalezas de su trabajo.
Toma en cuenta los comentarios
de sus compañeros para la mejora de su propuesta.
Duración 6 horas
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Actividad
de evaluación: Lista de Cotejo.
Se toman en cuenta los siguientes aspectos:
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Portada con los datos de identificación
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2%
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Índice
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8%
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Incluye propuesta tomando en cuenta promoción,
marketing de sus productos, como para llevar un control tanto de ventas,
gastos, códigos de productos, etc.
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35%
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Guía de impresión e importar documentos
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35%
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Conclusiones
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10%
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Referencias
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10%
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Tiene faltas de ortografía
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-3%
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Creatividad Digital
Diseña y elabora contenidos digitales mediante técnicas, métodos, y recursos
tecnológicos para fortalecer su creatividad e innovar en su vida cotidiana. Las 3
subcategorías de Creatividad Digital son:
Creación digital de contenidos
La creación de contenidos digitales es la integración
de diversos elementos como: texto plano, texto enriquecido, audio, animación,
datos, gráficos, imágenes y video en un producto que busque comunicar desde
el entramado de las diferentes áreas de conocimiento, herramientas,
dispositivos tecnológicos y técnicas necesarias para la elaboración de
contenidos audiovisuales multimedia en un solo archivo, con la finalidad de
impactar el mayor número de sentidos posibles de una audiencia, mediante
técnicas de creación de contenidos como “storyboards” y “escenarios”.
Literacidad digital
Según Casillas, Ramírez Martinell y Morales
(2020), “al concluir la EMS los jóvenes saben comportarse con soltura en
Internet. Más de 80% hacen búsquedas directas sin problemas; emplean
palabras clave y diferencian por su calidad a los sitios en los que buscan
información. 7 de cada 10 dicen saber identificar información fidedigna,
confiable, actual y pertinente, así como citar las fuentes. Tienen pocos
referentes legales; se preocupan poco por el tipo de licencias del software de
que disponen, usan poco los operadores booleanos y los programas de
búsqueda académica” (p. 336).
Desarrollo digital
Consiste en la
aplicación de técnicas, métodos, y recursos tecnológicos existentes en forma
creativa e innovadora con pensamiento crítico para atender problemáticas
dadas, o para la mejora de condiciones a lo largo de la vida de un proceso,
fenómeno o actividad que se presente en los ámbitos laboral, académico o
social.
Arroyo Ortiz, J. P. (23-24 de junio de 2022). Marco Curricular Común, EMS 2022. Proyecto de transformación de la Educación Media Superior. La Nueva Escuela Mexicana [Diapositivas de PowerPoint]. Reunión del CONAEDU, Puebla, Puebla. México.
Hernández Salcedo Rosa María y Sauzo Sánchez Alejandro. Elementos de MCCEMS.
Hola buenas tardes, me gustaria comentarte que me agrado mucho la figura con las categorias y subcategorias de la cultura digital me ayudó a aterrizar y comprender mejor cómo se realcionan cada una. Y en cuanto a las actividades me gustaría saber si todos los equipos hacen la propuesta sobre la empresa de venta de calulares o cada equipo elige alguna otra para trabajar. Además me interesa saber si solamente se queda en una propuesta o si la llevan a cabo y se ponen en contacto con la empresa. De ante mano agradezco tus respuesta, saludos,
ResponderEliminarBuenas tardes maestra Lesly, me alegra mucho que el blog sea de ayuda para comprender de mejor manera la Cultura Digital, muchas gracias por tus comentarios. La actividad puedes realizarla con alguna otra empresa, en mi caso la realizamos con esa empresa ficticia y cada equipo era como un proveedor por lo que cada uno tenía una propuesta diferente, estaban compitiendo por ganarse al cliente, tenían que cuidar que los otros equipos no supieran qué iban a exponer, como se haría en la vida real. Lo ideal sería que buscaran una empresa y llevaran a cabo lo planteado, pero les sirve para darse cuenta de lo que han aprendido y donde lo pueden aplicar. Espero haber resuelto tus dudas. Saludos.
EliminarAh ok excelente estrategia, supongo que al conocer los demas distintas propuestas sobre el mismo tema se abre el panorama de actividades que pudieran realizar incluso mejorarlas. Me parece interesante la voy a aplicar con mis estudiantes muchas gracias por compartirla. Saludos.
Eliminar¡Hola, buenas tardes!
ResponderEliminarMe gusto mucho tu blog, manejas un diseño llamativo, acorde al tema que se expone, además el contenido es muy fácil de comprender, plasma el objetivo del blog, hace que quieras saber mas acerca del tema de la cultura digital.
Por otra parte, quisiera comentar que la incorporación de las TICs en el ámbito educativo ha demostrado un enorme crecimiento en todos los ámbitos de la educación y por supuesto más en estudio de materias análogas a la tecnología como la informática, computación etc., proporcionando una información más accesible para todos sus alumnos.
Saludos, Nancy
Buenas tardes Maestra Nancy, estoy de acuerdo con lo que expones en tu comentario ya no se puede separar las TIC's del ámbito educativo, sobre todo durante la pandemia fueron una herramienta muy útil para mantenerse en contacto con los alumnos y poder seguir con su formación académica, hoy en día son indispensables. Agradezco tus comentarios con referencia al blog. Saludos cordiales.
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